您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教育公共基礎知識 > 教育學 >

教學的幾種水平

來源:中公教師網  時間:2020-08-14 15:42:01

在教學實際中,存在著不同的教學水平。根據現代教學理論的研究,教學可以分為以下三種水平:記憶水平、理解水平和探索水平。

1.記憶水平

記憶水平的教學是一種低水平的教學。它的主要特點是:教師照本宣科、一味灌輸,不引導、啟發,學生則停滯在死記硬背、機械掌握、一知半解上,不能保證教學質量。記憶水平的教學的主要原因是教師業務水平太低,對教材未能很好掌握,教學又不得法。改變這種狀況,必須從根本上提高教師專業水平,更新教學觀念,進行基本教學方法和教學技能的訓練等。

2.理解水平

理解水平的教學從層次上說高于記憶水平的教學,但二者也有天然的聯系,理解水平的教學常常建立在對信息和知識記憶的基礎之上。其特點是:教師認真詳細講解了教學內容,學生通過認真聽講.思考與練習,基本上能理解和運用所學知識技能.完成了教學任務。

3.探索水平

探索水平的教學是教學較高境界,它已經不滿足于對知識信息的記憶和對其意義的理解,而是在這個基礎上走向了進一步的發現和探究,向知識創造的方向推進。它的主要特點是:教師注重引導啟發、講解、示范,善于提出發人深省、能挑戰學生智慧的問題,善于激勵學生積極思考,充分發揮學生的主動性、創造性,注重不斷引導學生的探究走向深人,在激烈的思想碰撞與論爭中發揮學生個人的聰明才智,攻克難關,獲取真知,讓師生充分享受到教學的樂趣與喜悅。

【例題再現】

(單選題)某老師上課時總是照本宣科、一味灌輸,不會引導、啟發學生學習,學生的學習停滯在死記硬背、機械掌握、一知半解上,無法保證教學的質量。這體現出該教師的教學水平在( )。

A.記憶水平 B.理解水平 C.探索水平 D.評價水平

【答案】A。解析:本題考查教學的水平,F代心理學認為教學有三種水平,即記憶水平的學習、理解水平的學習、探索水平的學習。其中,記憶水平的主要特點是:教師照本宣科、一味灌輸,不引導、啟發,學生則停滯在死記硬背、機械掌握、一知半解上,不能保證教學質量。記憶水平的教學的主要原因是教師業務水平太低,對教材未能很好掌握,教學又不得法。改變這種狀況,必須從根本上提高教師專業水平,更新教學觀念,進行基本教學方法和教學技能的訓練等。故本題選A。

中公講師解析

關注微信公眾號“中公教師招聘考試

回復【時政】即可查看每日時政新聞+時政模擬

回復【資料即可免費獲取各省備考秘籍

注:本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

(責任編輯:宋君杰)

咨詢預約

互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:jiaoshi688

    共享資訊全面備考

  • 服務號二維碼

    服務號:教師考試網

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 題庫二維碼

    題庫:教師題庫營

    掌上學習更便捷

 
 
狠狠色综合图片区_丝袜英语老师…好紧_亚洲综合图片
<蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>