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“我誠信,我驕傲”主題班會

來源:教師招聘網  時間:2020-08-07 13:36:57

最近,班里發生了一些讓我擔憂的事情:一件事是,林同學經常遲到,當任課老師問他原因時,他告訴老師自己家里有人生病,需要照顧,經側面了解,他實際上是去打游戲去了,班里有些同學對此是知情的,但是當我問他們時,他們都支支吾吾,替他隱瞞。另一件事是,期中考試前夕,張同學為了得到父母的獎勵,私下懇請擔任學習委員的同桌在考試給他傳答案,學習委員感到很為難……除此之外,我還發現其它一些情況:有抄襲其他作業的,有拾到東西不上交的,有借東西不還的……如果這些不良現象繼續在班里蔓延,后果將不堪設想。

假如你是這個班的班主任,請針對班級中出現的問題,設計一個主體班會方案(至少包括主題、設計依據、目標、內容與過程、預設效果與檢驗方法等)。要求:

1.自選學段(小學、初中、高中)并標明;

2.主題鮮明,依據合理,方案具有針對性和可操作性;

3.邏輯嚴謹、條理清晰;

4.總字數800~1000字。

一、學段:小學六年級

二、主題:《我誠信,我驕傲》

三、設計依據:

小學生心理發展具有較大可塑性的特點,且小學階段是塑造兒童良好行為習慣的好時期。班里學生不誠實的現象屢屢發生,此問題不僅影響班風班貌,更影響學生人格品質,因此召開此次班會。

四、活動目標:

通過本次班會,學生能理解誠信的含義;同時能從自身做起,將誠信落實到生活點滴之中;樹立誠信的意識。

五、活動內容與過程

(一)播放視頻,引“誠信”

主持人通過播放視頻《狼來了》:小男孩因為一再說謊,而導致說話無人相信,最后被狼吃掉。引發學生關于誠信的思考,由此引入主題班會,宣布班會正式開始。

(二)成語故事,知“誠信”

主持人多媒體播放動畫“成語故事:瓜代有期、蘇武牧羊”,引導學生討論并自由發言:這些成語的寓意是?學生:不講誠信、欺騙別人的人最終會自食其果、受到懲罰;蘇武為了誠信二字,在北海放牧20個春秋,最終贏得“云邊雁落有天月,隴上羊歸賽草茵”的贊譽……通過成語,學生能夠初步感知到誠信是什么。

(三)排練小品,演“誠信”

《100份的品格》角色:小商販;賣零食的老奶奶。故事梗概:小商販在一次進貨的過程中,將“洽洽”牌瓜子買成某“治治”牌,將100份全數賣給了不識字的老奶奶。最后終于覺悟,給奶奶道歉,收回瓜子的故事。展開“誠信是否是人的立身之本”為題展開辯論。正方觀點是:誠信是立身之本,反方觀點是:立身無需要誠信。開始辯論。辯論總結:通過活動,學生能夠明白,為什么要講誠信。

(四)真情涌動,說“誠信”

將同學們日常的事情再現,以PPT的形式播放幾種情景,請同學們討論并發言:(1)一次很重要的考試面前,成績好的同桌把答案遞給了你,你會怎么做?(2)要好的朋友不小心打破了實驗器材,你答應幫他隱瞞。老師問你時,你會怎么辦?(3)媽媽說成績過90分就能滿足一個心愿,成績剛好差一點點,你會怎么辦?活動目的,在不同的情境中,學會怎么做到誠信。

(五)拉起橫幅,簽“誠信”

老師組織學生在“誠信從現在開始”的橫幅上進行簽名,并承諾在生活中積極踐行誠信。

六、預期效果與檢驗

預期效果:大部分同學對誠信有了更深刻的理解,對自己身邊的不誠信現象進行了反思,認識到了“人無信不立”,班里的不誠信行為出現很大的改觀。

檢驗方法:觀察學生的日常表現;家訪,進一步了解學生誠實守信情況;舉行“我眼中的變化”經驗交流會,學生自己談感受。

 

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(責任編輯:岳曉明)

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