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D類活動設計:《科學制定計劃 堅持積極學習》主題班會

來源:教師招聘網  時間:2020-08-07 13:42:24

新學期開學時,小海根據自身學習情況制定了本學期的學習計劃:除完成老師布置的學習任務外,每天背10個英語單詞,每周寫兩篇日記。剛開始,他能很好地按照計劃完成,但沒過多久就堅持不下去了。他總是對自己說:“我明天一定按計劃做。”結果卻不了了之。后來,他看到了一篇勵志文章,很受鼓舞,于是又開始雄心勃勃地執行原先的計劃。然而,幾天后他又堅持不下去了。經過調查,班主任發現,班上像小海這樣不能堅持執行計劃的學生不在少數。

假如你是班主任,請針對該班學生存在的上述問題,自選一個學段(小學、初中或高中),設計一個有針對性的教育活動方案。要求完成以下具體任務:

1.擬定活動方案的主題。要求:主題鮮明,概括準確,字數不超過25字。

2.闡述活動方案設計的依據。要求:清晰合理,表達簡潔,字數不超過100字。

3.寫出活動方案的目標、內容與過程。要求:目標明確,內容充實,措施得當,具有針對性及操作性,字數不超過600字。

4.如果該方案付諸實施,你將如何評估其效果。要求:指標恰當,方法可行,字數不超過100字。

一、學段:小學五年級

二、主題:《科學制定計劃 堅持積極學習》

三、設計依據:

小學生普遍學習主動性較弱,在學習中容易受到無關刺激的干擾,注意的穩定性較差,且小學生正處于良好學習習慣的培養階段,結合我們班多數同學不能堅持執行計劃的現象,故召開此次班會,引導學生堅持執行計劃。

四、活動目標:

通過此次活動,學生能夠認識到堅持執行計劃的重要性;學生能夠樹立堅持不懈,奮發向上的意識;學生能夠科學合理地安排計劃,并堅持執行。

五、活動內容與過程

(一)情景再現引反思

班會初始,主持人在多媒體上播放視頻《又是半途而廢的一學期》:學生A在新學期開始制定了滿滿當當的計劃,前兩天按照計劃實行,過幾天堅持不下去了,然后又決定寫日記,只寫了一兩天又不了了之……一學期過去一事無成。之后請同學們反思自己是否存在這種行為,這種行為有什么危害?順勢進入此次班會。

(二)趣味游戲明意義

主持人組織學生參加“造房子”游戲,將全班分為6組,要求在5分鐘之內用報紙造出房子,并且其中一名組員要成功鉆進房子。規定時間結束后考查結果,然后請成功完成的小組分享經驗,未完成的小組剖析原因。通過本環節,學生能夠明白制定計劃并執行的重要性。

(三)七嘴八舌出對策

主持人請同學們四人一組進行討論:如何科學合理地制定學習計劃?5分鐘后請小組代表發言,主持人用PPT匯總展示:結合自己的實際情況制定;計劃要留有余地;勞逸結合等。通過本環節,學生能夠掌握制定合理計劃的方法。

(四)制定計劃我最行

主持人給同學們發放“學期計劃表”,同學們根據自己的情況填寫后,與同桌交換修改。然后隨機抽取5名同學上臺分享自己的計劃表,并談一談在未來的生活中,如何執行自己的計劃?通過本環節,學生能夠制定科學合理的計劃。

(五)成立小組互監督

主持人組織學生成立監督小組,小組成員之間互相監督并每日在計劃表上打卡。然后班主任根據學生完成計劃的情況,評選每月的“堅持計劃之星”。以此激勵學生堅持不懈的完成計劃。

六、預期效果與檢驗

預期效果:活動結束后,學生能夠認識到堅持計劃的重要性,并科學合理地安排和執行計劃。

檢驗方法:1.通過日常觀察,了解學生的日常行為表現,并且不定期調查各小組的打卡情況;2.通過電話和家長溝通,了解學生的在家表現和完成計劃的進度。

 

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(責任編輯:岳曉明)

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